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经济增长对高等教育发展具有促进作用

  1. 什么是经济增长?越增长越好吗?
  2. GDP增长对自己的收入有什么影响?
  3. 2020年GDP创新高,是否伴随着通货膨胀?怎么让资产不缩水?

什么经济增长?越增长越好吗?

其实关于经济增长的含义存在着严重混淆。许多人似乎错误地认为它和gdp生产“东西”有关。其实不然。经济增长意味着经济能够满足人们需求(无论这些需求是什么)的能力增长了,也即经济***生产能力的增长。

国内生产总值GDP)是利用[公共]统计数据来捕捉这种情况的一种极劣举措;那些能从扭曲这些数字得到好处的人,从而大肆扭曲这些数字。GDP不等于经济增长。

同样,在商店里有更多东西也不等于增长。生产越来越多没人愿意购买的东西和经济增长刚好相悖——这无非在浪费我们有限的生产能力。提请大家注意“愿意”这个词。经济***不是关于[客观]需求,而是关于能够避免主观上的不适之感。无论最终对错与否,这些都不是重点。经济增长是需求满足能力的增强,无论人们需求什么,无论人们何故拥有这种需求。

经济增长对高等教育发展具有促进作用
(图片来源网络,侵删)

经济增长的实例,与其说是中国生产的最新iPhone手机或塑料玩具,不如说是提供优质住房、食品和营养以及治疗疾病的能力。

当然越增长越好,最简单的一个数据,1%gdp增长就对应全社会多100万个就业机会,你想想每年那么多大学生要毕业,要找工作如果不增长就找不到工作,如果大家都不工作就没收入,整个社会就会发生大问题。

回答这个问题,很容易掉书袋,但也不得不掉书袋。

经济增长对高等教育发展具有促进作用
(图片来源网络,侵删)

美国经济学家丹尼尔-贝尔曾经说过经济增长已经成为推动工业社会的实俗宗教。这话的意思大体是说现代工业社会实际上是经济增长拜物教的社会。因为各个国家乃至整个世界都被经济增长牵着鼻子走,比的是经济增长的速度,争的是经济增长的排位,成也萧何 ,败也萧何。

经济增长从斯密开始讲的是国民财富的增加,后来有了国民收入、国民生产总值、国内生产总值等指标,也就成了国民收入、国民生产总值、国内生产总值(GDP)的增加。具体表现为总量增加、増量增加、均量增加等。

经济增长是国富民裕的基础,追求经济增长本来没什么错。但如果单纯追求经济增长,以为越增长越好,甚至为了经济增长不讲成本、不惜代价、不顾环境,终将面临“增长的极限”“寂静的春天”,与人民对美好生活的向往和追求背道而驰!

经济增长对高等教育发展具有促进作用
(图片来源网络,侵删)

看来,还是不能在经济增长一条道上走到黑。还得把经济增长与节约***、保护环境、促进社会发展进步和和谐结合起来,实现创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展,这样才能让人民有更多的获得感、安全感、幸福感。


经济增长就是当地GDP增长。我国的GDP就像骑自行车一样,必须保持一定量的增长,否则会翻车。但肯定不是越增长越好,越往后越难增长,社会矛盾也积累的越来越多。所以在保持基本增长的基础上(大于通货膨胀),要不断降低社会运行成本,提高社会中下收入群体的收入水平

不不 中国的所谓经济增长是建立在通货膨胀的基础之上的 它稀释着流通领域的一起 是让国人头疼的一件事 加之国人负债率过高 所以嘛 何谈幸福感 房奴更可怜 感谢主阿门

GDP增长对自己的收入有什么影响

不一定,但一定有正影响。GDP全名叫国民生产总值,是一个统计全社会创造财富的方法。原则上GDP越高,与其想关的收入就会高。但是个人收入不会直接和它挂定关系,与自己所处的工作环境有很大关系。

2020年GDP创新高,是否伴随着通货膨胀?怎么资产不缩水?

题主的问题有三:

一是GDP百万亿

这个只是初统,还要核算。19年就审了一年,挤去了几千亿水分。至于挤多挤少估计得看国统心情了。

二是通胀

为配合放水,前几年猛吹通缩风。直到去年岁末还拿Cpl降低说事。着实有点扯。

胀不胀,看M2就可以了。100万亿GDP对应218万亿m2,在m2增速中減去GDP实际增长率,大体就是通胀率了。

m2在7年间翻了一番,比日美总和还多一丢丢,如此天量m2绝对傲世而雄。

三是怎么让资产保值

这个得对通胀有个基本判断了,是温和的,还是热烈的。换言之,是台币化,是曰元化,还是津元化。

最前者可不论,属温和式一一温水煮青蛙,己煮习惯了,常规套路出牌即可。