货币知识手抄报

1. 为什么要对小学生进行劳动教育？有必要吗？
2. 3-6岁的孩子到底应不应该上各种班？

为什么要对小学生进行劳动教育？有必要吗？

对小学生进行劳动教育很有必要。

一、我一直支持学校的观念，提倡孩子在德、智、体、美、劳全面发展。劳动创造生活。

二、比起日本的教育，我们的孩子在自理方面比较落伍。加强劳动能力，培养孩子的自理能力很重要。

对小学生进行劳动教育是非常有必要的。这符合培养学生德智体美劳全面发展的教育方针。劳动教育可以使孩子们懂得劳动的辛苦，真正体会“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的含义，更加懂得要尊重劳动人民，珍惜劳动果实，利于培养勤俭节约的好品质。劳动的过程是手脑并用的过程，更利于开发智力培养毅力。

对小学生进行劳动教育，这完全是有必要的。我们经常说促进小朋友们"德，智，体，美，劳"全面发展，其中的劳指的就是劳动，让小朋友多进行劳动锻炼，对他们进行劳动教育，我觉得对他们的成长有很大的帮助:

第一，适当的劳动教育，比如说:在家里面拖拖地，自己的衣服被子自己叠，帮家里洗碗扫地，可以锻炼他们的动手的能力和独立自主的能力，让他们再进入高中，大学，甚至毕业后进入社会里面，能很好的融入进集体大社会当中，让他们体会自己的事，自己做，不要形成依赖心理，可以让他们以后离开父母的身边时，有更好的生存能力。

第二，适当的体力劳动，比如:家在农村的，可以让他们下地试着干一干农活，在城市里的，也可以让他们帮环卫工人去扫一扫地，做做义工等等，这样可以让他们更好地理解生活的艰难辛苦，了解父母们为了让他们过上更优越的生活，是怎样在默默的付出，让他们知道，应该懂得感恩父母。

第三，适当的劳动教育，说不定可以减少小朋友们沉迷网络和动画片的时间，在劳动中寻找到乐趣和意义。

四体不勤，五谷不分，无论将来智能人工如何发达，都很难生存！条件越来越好，但是作为人的三个本能:出汗、放P 、发抖，什么时候都不能少！

在劳动中，才会明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，珍惜一丝一缕的艰难，从而感恩他人，感恩社会，才能有和谐社会！

在劳动中，和他人合作，有了团队意识、协作意识，才能自信而勇敢地面对一切挑战！

在劳动中，通过学习各种技能，思考怎样解决问题，逐渐的拥有分析综合能力！

当然，小学生劳动教育最需要的是安全，这可是达摩克里斯之剑！

另外，小学生劳动教育也应该与时俱进，根据不同年级应该有不同的要求，学校会有教材，无需家长担心。

在家庭方面，可以从干家务开始，根据男孩女孩的区别，孩子兴趣的不同，安排一些制作、清洗、修理、养殖等方面的劳动教育，当孩子们看到自己养的花、制作的生活用具、颇有情趣的装饰品、整齐的草坪会有很高的成就感！

很有必要，对小学生进行劳动教育。因为民以食为天，所有的粮食都是农民通过劳动得来的，让孩子们知道劳动的重要性以及劳动的艰辛。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，成为书呆子，念书的机器，不懂的劳动，不懂得感恩，这样即使考上名牌大学有什么用了。

通过劳动，让孩子们知道东西来之不易，懂得感恩，进而懂得尊重劳动人民。

3-6岁的孩子到底应不应该上各种班？

您好，我是@睿宝and骏宝 ，很高兴能回答您这个问题，针对您这个问题，我说几点自己的看法。

我个人觉得这个年龄段的孩子不应该上兴趣班

这个年龄段的孩子，我个人觉得还是以开发天性为主，上兴趣班的事情我觉得还是等孩子上了小学以后再说比较好。对于3-6岁的孩子来说，孩子个人的大脑及肌肉发育尚不完善，有一些困难和事情不是孩子不想努力不想做好，而是他真的没法克服。多站在孩子的角度看问题，孩子也是人，神童毕竟也只是很少的一部分。我们父母不应该剥夺孩子们的美好童年。

这个年龄段的孩子正处于启蒙阶段，可能对一切都很感兴趣，父母强加于孩子只会让兴趣班磨灭孩子的兴趣，千万别让兴趣班成为孩子的压力，适合孩子的才是最好的。

相比这些兴趣班，我觉得这个年龄段的孩子更多的还是需要父母的陪伴，培养孩子好的习惯，品德，我觉得这些比后天的学习知识更重要，而这些东西基本大部分都需要靠父母去教育孩子。相比兴趣班，父母的陪伴更重要。比如说你陪着孩子阅读，学习，这样不是更好吗？

注意事项

我们在给孩子报兴趣班的时候一定要根据孩子的身体发育实际情况来报名，不要跟风走。这里还要强调的是，虽然以孩子的兴趣为主，但是家长的适当的引导是非常有必要的，有的时候也可以替孩子做合理的取舍。

我是@睿宝and骏宝 ，也是一对双胞胎的奶爸，关注我，为您分享更多实用育儿知识！

3-6岁的孩子完全不必上各种兴趣班。

因为要顺应自然规律，什么年纪就该干那个年纪的事情。

童年一下就过去了，儿童时期就那么几年，转眼即逝，所以儿童应该尽情玩耍，因为一上学就玩不成了。

人生一世，不如意事十之七八，为什么要让天真无邪的儿童过早背负人生的重负呢？

再说儿童心智很不成熟，硬要他们上各种兴趣班、学前教育，就是拔苗助长。

首先你得看孩子的兴趣，根据他（她）的兴趣可以参加一些兴趣班，但是最好一项或者两项，不要太多，同时学习班也得区分开，别人为增加孩子压力，孩子还小，真是自由玩耍的年龄，在他喜欢的前提下，选择一下，宜专不宜多，孩子喜欢又增加点孩子技能就足够了，不要再升级啥的，都不好

我认为不需要，3–6岁的孩子最需要的是父母的陪伴，而且这个时间段是父母与孩子建立良好关系的最好的时间段，而且这个时间段的孩子，性格，人格，都处在发展的黄金区，如果这个时候给孩子报各种班，对孩子未来的发展是弊大于利的。当孩子长大，也不利于孩子与父母沟通

你好，我是心理咨询师海德，很高兴回答你的问题。3-6岁孩子正好进入了主动性人格形成阶段，在此阶段是培养孩子主动感最好的时期，这对于孩子今后主动的学习，拥有确立学习目标的能力，是很好的培养时期。

3-6岁的孩子精力充沛，想象力丰富，他们会永无止境的提出各种问题。在这个阶段的孩子，具有”泛灵”现象，通俗讲就是在孩子眼中万物有灵，世界上所有东西都是有生命的，他们可以和一朵花🌸、一株草🌿、一个玩具、一颗小石子都是有生命，都是可以对话的。

同时在这个时期也是形成自我控制的关键时期。

因此作为一名心理咨询师，我认为3-6岁孩子是否应该报班，应该以孩子的需要为考虑条件。诸如培养孩子的想象力，创造力，表达能力以及自我控制、自主学习的能力，都是可以的。

当然报班一定是孩子需要的，而不是为了缓解家长的焦虑、恐惧体验。这点也非常重要。如果出于家长的需要，孩子的主动性就会被破坏，今后学习中，孩子也很难培养出自主学习的能力。

希望通过我的分享，可以帮助大家更好的理解3-6岁孩子内心的心理需要和状态。

欢迎关注我@心理咨询师海德 。